Referitor la diversitatea rolurilor pe care le poate exercita profesorul, în literatura de specialitate s-au conturat câteva ipostaze dominante, fiecare dintre ele punând accentul pe o anumită latură a activităţii sale, circumscriind, în fond, locul său în procesul de învăţământ :
1. expert al actului de predare – învăţare : el poate lua decizii privitoare la tot ceea ce se întâmplă în procesul de învăţământ ;
2. agent – motivator : declanşează şi întreţine interesul elevilor, curiozitatea şi dorinţa lor pentru activitatea de învăţare ;
3. lider : conduce un grup de elevi, exercitându-şi puterea asupra principalelor fenomene ce se produc aici, este un prieten şi confident, un substitut al părinţilor, obiect de afecţiune, sprijin în ameliorarea stărilor de anxietate, etc. ;
4. consilier : este un observator sensibil al comportamentului elevilor, un îndrumător persuasiv şi un sfătuitor al acestora ;
5. model : prin întreaga sa personalitate, prin acţiunile şi comportamentul său este un exemplu pozitiv pentru elevi ;
6. profesionist reflexiv : se străduieşte tot timpul să înţeleagă şi să reflecteze asupra întâmplărilor inedite din clasă, să studieze şi să analizeze fenomenele psihopedagogice cu care se confruntă ;
7. MANAGER : supraveghează întreaga activitate din clasă, asigură consensul cu ceilalţi profesori, cu părinţii şi cu ceilalţi factori ; are de-a face cu un tip special de management (al clasei), ce include toate deciziile şi acţiunile solicitate pentru menţinerea ordinii (în sensul larg al termenului) în clasă .
Profesorul îşi asumă deci o multitudine de roluri a căror exercitare este dependentă de personalitatea lui. Este important pentru un manager să distingă între comportamentul dictat de personalitate si acela dictat de rol. Comportamentul în rol apare atunci când o persoană acţionează în acord cu cerinţele poziţiei pe care o deţine.
Managerii se pot confrunta cu o opoziţie din partea colegilor, care, în mod greşit (?), atribuie acest comportament factorilor de personalitate.
Ar fi greşit să se considere că factorii de personalitate nu influenţează comportamentul oamenilor, dar se scapă uneori din vedere că o persoană se poate simţi uneori obligată la un anumit comportament datorita cerinţelor postului deţinut. Pericolul este ca această chestiune poate fi personalizată. Conflictul real dintre roluri poate fi astfel exacerbat prin conflicte de personalitate.

Referatul Roluri manageriale ale profesorului in scoala - alte pe care doriti sa-l downloadati nu este gratuit. Alegeti una din modalitatile de plata de mai sus pentru a primi codul pentru descarcarea referatului.

Va rugam sa introduceti o adresa de mail valida. Referatul cumparat va fi trimis si la adresa de mail pe care o veti spefica, descarcarea acestuia incepund in momentul in care dati click pe butonul 'descarca', dupa ce ati completat toate datele necesare.