Protecţia mediului înconjurător este cel mai mare deziderat al generaţiei noastre, de aceea în îndeplinirea lui atât guvernele, organizaţiile şi indivizii trebuie să joace un rol important. Tot mai adesea, companii mai mari sau mai mici recurg la managementul ecologic. Pe lângă resursele obţinute din punct de vedere al mediului se pot obţine profituri reale, cum ar fi costuri şi răspunderi reduse. Toate acestea duc în final la o calitate ridicată a serviciilor oferite, o mai mare satisfacţie a clienţilor, dar şi o mai bună imagine a companiilor. Implementarea legislaţiei şi reglementările de protecţie a mediului şi adoptarea unor reforme economice şi structurale, a unor standarde de limitare a emisiilor poluante şi a normelor cu privire la calitatea aerului, apei solului, precum şi constituirea Fondurilor naţionale de protecţie a mediului au condus la apariţia pieţei de bunuri şi servicii ecologice. Politicele urmărite vizează două obiective majore, şi anume asigurarea unui echilibru mai bun între creşterea economică şi protecţia mediului pe de o parte, creşterea importanţei procedeelor de protecţie nepoluante. În timp, datorită amplificării intensităţii fenomenului de poluare s-a format piaţa mediului înconjurător. Ea cuprinde segmentul utilajelor, tehnologiilor, aparaturii destinate punerii sub control a acestui fenomen. Serviciilor de mediu (construcţii, întreţinere, exploatare, control, informatizare, consultanţă, specializare a personalului, etc.) conturează la rândul lor piaţa mediului înconjurător. Industria protecţiei mediului se inserează ferm în structurile economice, căpătând în timp ponderi importante, ce se vor mări în perspectivă. Educaţia ecologică este, conform Conferinţei de la Tbilisi: un proces care are ca scop dezvoltarea unei populaţii care este conştientă şi preocupată de mediul înconjurător în totalitate şi de problemele sale asociate şi care are cunoştinţe, atitudini, abilităţi, motivaţii, fiind angajată individual şi colectiv în soluţionarea problemelor curente şi în prevenirea altor probleme noi.. Ţintele educaţiei ecologice conform conferinţei UNESCO din Belgrad sunt:  adoptarea unei conştiinţe şi a grijii faţă de interdependenţa economică, socială, politică şi ecologică în zonele urbane şi rurale;  oferirea ocaziilor de a dobândi cunoştinţe, de reconsiderare a valorilor, de formare a atitudinilor şi a capacităţii de angajare în protecţia şi îmbunătăţirea mediului înconjurător pentru fiecare persoană;  crearea de noi tipare pentru comportamentul faţă de mediul înconjurător al persoanelor, grupurilor şi societăţii în ansamblul ei. Conform principiilor enunţate la Conferinţa de la Tbilisi din 1978, educaţia ecologică trebuie: - să considere mediul înconjurător în totalitatea sa - mediu natural şi construit, tehnologic şi social (economic, politic, tehnologic, cultural-istoric, moral estetic); - să fie un proces continuu pe toată durata vieţii, începând cu nivelul preşcolar şi continuând prin toate etapele de educaţie formală şi neformală; - să fie interdisciplinar în abordare, îmbinând conţinutul specific al fiecărei discipline cu perspectiva de ansamblu, echilibrată; - să examineze problemele majore ale mediului din punct de vedere local, naţional, regional şi internaţional, astfel încât să se înţeleagă problemele de mediu şi din alte zone geografice; - să se axeze pe situaţii curente sau potenţiale legate de mediul înconjurător, ţinând cont şi de perspectiva istorică; - să promoveze valoarea şi necesitatea cooperării naţionale şi internaţionale pentru prevenirea şi soluţionare problemelor de mediu; - să considere explicit în planurile de dezvoltare şi creştere aspecte legate de mediul înconjurător; - să permită elevilor să aibă un rol în planificarea activităţilor de educaţie şi să le ofere ocazia de a lua decizii şi de a accepta consecinţele lor; - să facă legătura între sensibilitatea faţă de mediul înconjurător, cunoştinţe, capacitatea de rezolvare a problemelor şi clarificarea valorilor la fiecare vârstă, dar subliniind în mod special sensibilitatea faţă de mediul înconjurător şi de comunitate la vârste fragede; - să-i ajute pe elevi să descopere simtomele şi cauzele reale ale problemelor de mediu; - să sublinieze complexitatea problemelor de mediu şi a celor care necesită dezvoltarea gândirii critice şi a capacităţii de rezolvare a problemelor; - să folosească diverse medii pentru studiu şi o diversitate de abordări despre şi pornind de la mediul înconjurător, punând accent pe activităţile practice şi experienţele directe; - să fie inclusiv, cuprinzând întreaga populaţie şi talentele, deschisă diverselor sisteme valorice; - să acţioneze plecând de la premisa că dragostea trebuie să fie componenta principală într-o educaţie ecologică afectivă; dragostea pentru oamenii-prieteni, pentru vietăţile-prietene, pentru pământ. 10.2. POLITICA DE PROTECŢIE A MEDIULUI ÎN INDUSTRIA OSPITALITĂŢII La nivel global, grija faţă de mediul ambiant este în continuă creştere, atât la nivelul organismelor guvernamentale naţionale, asociaţiilor civice - neguvernamentale de protecţie a mediului, în organismele internaţionale, dar şi în rândul operatorilor industriei turismului şi călătoriilor.

Referatul Protectia mediului inconjurator - determinanta a ecoturismului - economie pe care doriti sa-l downloadati nu este gratuit. Alegeti una din modalitatile de plata de mai sus pentru a primi codul pentru descarcarea referatului.

Va rugam sa introduceti o adresa de mail valida. Referatul cumparat va fi trimis si la adresa de mail pe care o veti spefica, descarcarea acestuia incepund in momentul in care dati click pe butonul 'descarca', dupa ce ati completat toate datele necesare.