Activitatea prescolarilor este mult mai eficienta daca exista termeni de referinta concreti, care sa-i readuca in memorie anumite cunostinte, care sa-i sugereze solutii de rezolvare si sa-i dea posibilitatea de a se corecta prin confruntarea afirmatiilor cu realitatea; acesta este motivul pentru care metoda principala de desfasurare a procesului instructiv– educativ este observarea.
Aceasta metoda consta in “urmarirea independenta, premeditata, intentionata, cu scop, realizata planificat si sistematic, uzand, daca e nevoie, de instrumente tehnice. Obsevarea este o metoda de cunoastere directa a realitatii, subiectul cunoscator aflandu-se in contact direct, senzorial cu realitatea de cunoscut” . Cresterea aportului formativ si informativ al invatarii perceptive si apropierea prescolarilor de cunoasterea sistematica a realitatii se pot realiza prin observarea dirijata de adult.
Aceste cateva fraze sunt suficiente pentru a demonstra importanta observarii in activitatea desfasurata cu copiii. Ceea ce ne propunem sa subliniem se refera la accentul pus pe metoda observarii in cadrul educatiei ecologice.
Termenul ecologie defineste, dupa cum afirma E.Haeckel în 1866, “stiinta conditiilor luptei pentru existenta” (grecescul oikos = casa, gospodarie, loc de viata si logos = stiinta, vorbire). Educatia ecologica este procesul de recunoastere a valorilor si de intelegere a conceptelor, in aspectul formarii si dezvoltarii deprinderilor si atitudinilor necesare pentru intelegerea corecta si aprecierea interdependentei dintre om, cultura si factorii mediului natural. Educatia de mediu, cum mai este denumita, reprezinta procesul care serveste la recunoasterea valorilor mediului înconjurator si la clarificarea conceptelor privind mediul, iar scopul sau este de a promova formarea aptitudinilor si atitudinilor necesare pentru a întelege interrelatiile dintre oameni, cultura si mediul înconjurator, pentru dezvoltarea activitatii constiente si responsabile care are drept scop îmbunatatirea calitatii mediului.
Natura ne daruieşte cu bucurie si simplitate, din plin, neconditionat, toate bunurile sale. Civilizatia umana are un rol foarte important în evolotia ecosistemelor de pe planeta noastra, dar, din pacate, omul nu pare sa fie constient de imensul rol pe care îl are. Este bine cunoscut faptul ca societatea umana se dezvolta nu doar in timp, ci si in spatiu. Din aceste considerente, despre cultura si nivelul de dezvoltare a oricarei societati ne marturisesc nu doar valorile etice, estetice, morale, economice etc., dar si stilul de formare a relatiilor fiecarui individ ori personalitati cu mediul natural. Dar aceste relatii deseori devin nechibzuite si alarmante, fapt ce necesita initierea discutiei publice a problemei date.
Aceasta pentru ca omul n-a stiut sau a uitat sa protejeze aceste daruri pentru el si pentru generatiile urmatoare. În conditiile epocii contemporane, caracterizate prin crestere demografica, industrializare si prin actiunea deseori necontrolata a omului asupra mediului, se pune tot mai acut problema protectiei mediului înconjurator. În aceasta problema latura educativa are un rol determinant. Educatia pentru mediu ne priveste în egala masura pe toti, adulti sau copii, iar problema., desi nu e noua, se pune tot mai acut, devenind obiect de studiu la unele clase, sau obiectiv în cadrul unor discipline ca stiinte, chimie, biologie, geografie.
Pentru a cunoaste modul de functionare al acestui sistem din care facem si noi parte este esential ca omul sa fie educat în spiritul respectului pentru mediul înconjurator, pentru ca el sa devină constient de faptul ca nu este stapanul naturii, ci partea ei. În acest context, educarea maselor, în special a tinerei generatii, în vederea însusirii unei conceptii ecologice unitare, a devenit tot mai necesara astazi, cand se înregistreaza o influenta crescuta a omului asupra naturii, când tehnica se dezvolta vertiginos, cand se vorbeste de mecanizarea agriculturii, de utilizarea pesticidelor, de dezvoltarea turismului.
Educatia ecologica presupune nu numai formarea unui comportament corect fata de mediul ambiant, dar si implicarea activa si chibzuita in procesul de adoptare a deciziilor de mediu. Dacă ne întrebam ce sansa are educatia pentru mediu intr-o lume manata de interese materiale si ce efecte ar avea, nu trebuie să fim parasiti de optimism, sa fim convinsi că, începuta de la cea mai frageda varsta, educatia ecologică are sanse mari.
Cei mici trebuie sa înteleaga ca pe Terra exista interdependenţa între populatia umana si nenumaratele specii de plante si animale, între societate si ciclurile biologice din natura. Apoi sa-i facem sa constientizeze necesitatea cuceririlor stiintei si tehnicii care nu trebuie sa devina dusmani ai naturii, ci în concordanta cu aceasta, pentru a pastra resursele Terrei ; exploatarea judicioasa a padurilor, a bogatiilor solului si subsolului, pentru a pastra frumusetile naturale ale muntilor, curatenia apelor, a aerului, atat de necesare plantelor, animalelor si implicit omului.
Educatia de mediu vizeaza formarea si cultivarea capacitatilor de rezolvare a problemelor declansate odata cu aplicarea tehnologiilor industriale si post industriale la scara sociala, care au înregistrat numeroase efecte negative la nivelul naturii si al existentei umane. Ea studiaza influenta activitatilor umane asupra mediului înconjurator. În acest context, studiaza în mediul natural si cel artificial, vietuitoarele, inclusiv omul si contribuie la întelegerea circuitului energiei si materiei.

Referatul Observarea – activitatea de baza in cadrul educatiei ecologice - pedagogie pe care doriti sa-l downloadati nu este gratuit. Alegeti una din modalitatile de plata de mai sus pentru a primi codul pentru descarcarea referatului.

Va rugam sa introduceti o adresa de mail valida. Referatul cumparat va fi trimis si la adresa de mail pe care o veti spefica, descarcarea acestuia incepund in momentul in care dati click pe butonul 'descarca', dupa ce ati completat toate datele necesare.